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教育专家走进犍为外校 传授教师专业发展经
发 布: admin 发布时间: 2015-07-06 16:57:13 点击率:

讲座现场

刘晓锋讲解互联网背景下的教师专业发展

犍为新闻网讯(吴小明 文/图)教育如何才能抛弃功利,回归本真?教师教育如何创新模式,讲求实效?7月4日,教育专家、四川省督学、泸州市教育局副局长刘晓锋受邀走进犍为外校,作《互联网背景下的教师专业发展》主题讲座,为犍为教坛带来一股清新教育风。这是犍为外校在2015年暑期开展教职工思想政治学习活动作出的有益尝试和探索。

刘晓锋站在时代前沿,理论联系实际,从教师专业发展再认识、互联网与互联网思维、教师专业发展的思考三方面,系统阐述了互联网背景下,教师如何实现专业发展。

“教育受尊崇的地位为什么被动摇了?”“教师为什么会落到神和妖之间的尴尬地位?”两个本原性问题,引发全场教师情感共鸣和理性反思。

“专业服务缺失、专业素养贫瘠、专业自主虚化、专业制度残缺、专业伦理异化,教师专业化水平正在减弱!”五大“负面清单”,直指教师专业发展面临的窘境。

“人类文明已经从农业时代、工业时代,进入了互联网时代。互联网思维,就是面向互联网时代的立体思维方式,其本质,就是民主、开放、平等。”刘晓峰认为,在互联网思维冲击下,教师要走在信息高速发展的前沿,教育要更加关注人的需要,坚持“用户”至上,深化跨界融合,关注“数据”联系,以及经营好教育平台。

“教学难点和重点,是由教师在课前来预定,还是由学生在接受知识后再来反馈?”

“除了教考点,我们还能教给学生什么?”

“教学活动中,师生究竟应该是一种什么关系?”

“教师专业发展是否适应网上网下的教学需求?”

刘晓锋建议,在互联网背景下,教师只有树立终生学习观念,促进教育理论更新,加快教学实践转型,努力向专家型教师发展,才能真正实现专业化发展。

刘晓峰希望,所有教师要向“做一个有文化品味的教师、做一个有专业水准的教师、做一个有人格魅力的教师”的目标努力,牢牢把握教师专业发展的主动权。

三个小时的报告,刘晓锋纵横中外,贯通古今,振聋发聩;在场人员如醍醐灌顶,如沐春风,思想产生共鸣,心灵深处接受了一次教育洗礼。

据了解,在为期一周的“净行风、树新风”暑期主题教育学习活动中,犍为外校积极创新活动形式,丰富活动内容,除组织教职工学习相关文件、开展读书交流外,还创新设置了教学论坛和德育论坛。10名优秀教师和4名优秀班主任围绕“教书育人”主题现身说法,畅谈教学经验,共享育人良方,学习成效明显。



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